【单选题】[71/109]
在“产生兴趣”阶段，对儿童影响最大的因素通常是什么？
- A.
学校教材的系统性
- B.
身边有提供轻松、好玩氛围的引导者，通常是父母或兄长
- C.
拥有顶尖的专业设备
- D.
已经定下明确的世界冠军目标
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【单选题】[72/109]
从“变得认真”阶段开始，一个至关重要的角色会正式介入，这个角色是？
- A.
营养师
- B.
对手
- C.
教练或导师
- D.
心理咨询师
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【单选题】[73/109]
匈牙利教育家波尔加让三个女儿都成为国际象棋特级大师的案例，在本章主要用于说明什么？
- A.
国际象棋完全靠天赋传承
- B.
只要有足够的金钱投入，任何孩子都能成为大师
- C.
通过有目的的、分阶段的刻意练习培养，杰出能力是可以被「设计」出来的，而非天生
- D.
女孩比男孩更适合下棋
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【单选题】[74/109]
在“全力投入”阶段，练习者最显著的改变是什么？
- A.
开始广泛涉猎其他无关领域
- B.
主动寻找可以相互切磋的玩伴
- C.
将这项技能作为自己人生的核心追求，花费大量时间和精力寻求最高水平的突破
- D.
逐渐减少练习时间，注重理论修养
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【单选题】[75/109]
为什么许多体能项目（如花样滑冰、体操）的顶尖选手多在青春期或20岁出头达到巅峰？
- A.
因为他们不喜欢成年后的训练环境
- B.
因为身体的某些生理机能（如柔韧性、爆发力）在20多岁达到顶峰后开始自然下降
- C.
因为他们的心理素质在20岁后急剧退化
- D.
因为他们必须为上大学让路
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【单选题】[76/109]
关于“过早专业化”与“全面发展”，本章通过杰出人物的成长给出了怎样的启示？
- A.
杰出人物都应只训练一项技能，完全忽略其他
- B.
最初广泛接触各种活动的孩子更容易坚持下去，在「变得认真」阶段才开始聚焦某一领域
- C.
只要从小隔绝一切其他干扰，就一定会成功
- D.
必须到成年后才能选择专业方向
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【单选题】[77/109]
到了“开拓创新”阶段，杰出人物与之前阶段的本质区别是什么？
- A.
完全不再需要任何形式的练习
- B.
开始拒绝导师的任何建议
- C.
在已经掌握行业顶尖技能的基础上，突破了前人的边界，创造出全新的东西
- D.
退居幕后，只负责指导他人
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【单选题】[78/109]
本章中，“自我决定”动机在哪一阶段开始变得比外部奖励更重要？
- A.
产生兴趣阶段，一开始就完全是自我驱动
- B.
从变得认真阶段开始，内在的成就感和掌控感逐渐成为核心动力
- C.
自我决定从来都不重要
- D.
只在开拓创新阶段才需要
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【单选题】[79/109]
学习完这一“路线图”，我们能获得的最具操作性的启示是？
- A.
只要在童年未接受训练，成年后就无法变得杰出
- B.
任何人如果想在某个领域达到高水平，都可以参照这四个阶段，为自己规划一条长期的成长路径，并理解每个阶段的重点
- C.
杰出纯粹随机，无路径可循
- D.
要想杰出，只需找到最好的导师即可，其他阶段无关紧要
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【单选题】[80/109]
第8章的核心论点是什么？
- A.
天赋与练习同等重要，各占一半
- B.
「天生才华」实际上是通过大量刻意练习获得的能力，只是练习过程往往被隐藏或忽视了
- C.
存在少数无论如何练习都无法获得的纯天赋
- D.
智商是决定一个人最终成就的唯一因素
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