不同学科对风险理解不同,但根源都是不确定性,而不确定性来自信息不足。项目管理中识别风险,首先要承认信息不可能完备。
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21世纪高等教育工程管理系列规划教材
蔺石柱、闫文周 主编机械工业出版社
ISBN 7-111-18574-9450 页
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不同学科对风险理解不同,但根源都是不确定性,而不确定性来自信息不足。项目管理中识别风险,首先要承认信息不可能完备。
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不确定性可能带来损失、收益或其他后果。风险是其中可能导致不良或不希望后果的那一类不确定性。有利的不确定性一般不称为风险。
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风险必然导致不良后果:保险视角关注损失;项目管理视角则要求预见到可能的损失或损害,并事先考虑如何应对。不产生不良结果的不确定性,通常不称作风险。
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风险可以度量。从项目管理实务看,风险与不确定性的细微哲学区分往往意义不大,关键是用概率、影响或损失额度等把风险说清楚,以便决策。
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共 7 道题目,点击题目查看答案与解析
风险从根本上源于?
信息不足导致的不确定性
已经百分之百确定的损失
与信息毫无关系的口号
必然盈利的确定性机会
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下列关于风险与不确定性的说法正确的是?
任何不确定性都必须称为风险
有利的不确定性一般不称为风险
风险不可能度量
风险与信息是否充分无关
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教材对风险含义的要点包括哪些?(多选)
风险是可能导致不良后果的不确定性
风险必然与不良后果相联系
风险可以度量
凡是不确定的事情都是风险,包括纯收益机会
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不产生不良结果的不确定性,一般不称作风险。
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不确定性的根源是______不足。
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风险完全无法度量,因此不能纳入项目管理决策。
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为什么说“不确定性不等于风险”?
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